Ministro da Educação e ministra do Ensino Superior anunciaram segunda-feira ao final do dia parte das alterações que vão acontecer nas condições de conclusão do secundário e no regime de acesso a universidades e politécnicos. Explicamos o que está em causa, ponto por ponto
Menos exames e com menos peso no ensino secundário, mas mais determinantes para o acesso ao superior. Foi esta a solução encontrada pelos dois ministérios que tutelam estas áreas para conciliar dois objetivos: valorizar mais a avaliação contínua feita nas escolas pelos próprios professores, diminuindo a importância destas provas na conclusão da escolaridade obrigatória, e manter a avaliação externa como elemento regulador do sistema, em particular para efeitos do concurso nacional de acesso ao ensino superior.
Tem dúvidas, sugestões ou críticas? Envie-me um e-mail: ILeiria@expresso.impresa.pt
Assine e junte-se ao novo fórum de comentários
Conheça a opinião de outros assinantes do Expresso e as respostas dos nossos jornalistas. Exclusivo para assinantes