Muitos professores têm medo de que os alunos façam trabalhos inteiros com ChatGPT. É uma tolice
Foi há cerca de 2 anos que o ChatGPT se deu a conhecer. Quem teve a curiosidade de ir ver a aplicação ficou boquiaberto. Quase em simultâneo, houve uma enorme preocupação nas escolas: com uma ferramenta destas, como garantir que eram os alunos que escreviam os trabalhos que entregavam? Qual a lógica de ter os professores a avaliar trabalhos feitos por software com pouca, ou nenhuma, contribuição dos estudantes?
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