Capacidade dos alunos do 4.º ano lerem e compreenderem textos piorou na última década. Ter livros em casa e pais leitores melhora literacia

Dez anos depois da primeira participação de Portugal no teste internacional que avalia a literacia em leitura no 4.º ano de escolaridade (Progress in International Reading Literacy Study - PIRLS), o desempenho dos alunos continua aquém do registado em 2011.

De então para cá, aprovaram-se e revogaram-se programas e metas curriculares, introduziu-se e pôs-se fim a um exame nacional no final do 4.º ano, mudaram-se discursos e orientações. Mas o facto é que o desempenho das crianças nesta avaliação que testa a capacidade de leitura, compreensão e análise de textos escritos ao fim de quatro anos de escola não melhorou.