Desempenho dos alunos do 5.º ano nas provas de aferição em 2021/22 melhorou ligeiramente face a 2019, mas os resultados continuam a ser muito fracos, sobretudo nas contas e no raciocínio. Já no 2.º ano de escolaridade, é na oralidade e gramática que revelam mais dificuldades
A disciplina de Matemática do 5.º ano de escolaridade é a que se destaca com o pior desempenho nas provas de aferição dos alunos do ensino básico no ano letivo de 2021/22. Segundo o Ministério da Educação, que divulgou os resultados esta quarta-feira, é nesta disciplina que os “alunos evidenciam mais dificuldades em atingir desempenhos dentro do esperado”: 79% revelaram dificuldades ou não conseguiram responder às questões, uma percentagem “significativamente elevada”.
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